Grunnlegger og administrerende direktør Ayah Bdeir lanserte littleBits i 2011.Nina Roberts hvor kan jeg streame spider man homecoming
Hvis du ikke er ingeniør, er sjansen stor for at et lite barn leker med det elektroniske leketøysystemet littleBits , vet mer om strømteknologi enn du gjør.
LittleBits lager fargekodede elektroniske byggesteiner som smekker sammen slik at barna raskt kan montere delene for å lage små maskiner som blinker, roterer, ruller, gløder, piper og surrer.
Abonner på Braganca's Business Newsletter
Grunnlegger og administrerende direktør Ayah Bdeir lanserte littleBits i 2011 og har samlet inn mer enn 60 millioner dollar i risikokapitalfinansiering. LittleBits har hovedkontor i New York City, der Bdeir flyttet etter å ha tjent sin master ved MIT’s Media Lab; hun kommer opprinnelig fra Beirut, Libanon.
Sitter på sitt koselige kontor i littleBits 'viltvoksende Chelsea-rom, snakket Bdeir med Braganca om hennes vei som en arabisk kvinnelig innvandrergrunnlegger og jenter i STEM (Science, Technology, Engineering and Math). Ifølge Bdeir er 40 prosent av littleBits-brukere jenter.
Bdeirs kontor er ryddig med unntak av et uregerlig oppslagstavle, overbelastet med arbeidsrelaterte notater, postkort, bilder, notater og utskrifter, inkludert en overdimensjonert farge xerox med en Snap the Gap logo i oransje rosa - littleBits ’nye initiativ for jenter i STEM.
Først lærte jeg mer om strøm som lekte med littleBits-brikkene i venteområdet ditt i fem minutter enn jeg har gjort i hele mitt liv.
Det er ikke bare deg, det er alle. Vi har blitt veldig fjernet fra teknologien, den er alltid skjult, dekket bak noe.
Forklar hvordan littleBits-stykkene fysisk fungerer sammen.
Det er et system med elektroniske byggesteiner som smekker sammen med magneter. Brikkene er fargekodede: blått er strøm, grønt er utgang, rosa er inngang og oransje er ledning eller logikk. Vi lager forskjellige oppfinnersett, noen er for hjemmet og andre er for klasserom, de har leksjonsplaner, en læreplan og lærermateriell.
Hvordan utviklet littleBits seg som et konsept og deretter selskap?
Jeg jobbet i økonomi i to år i New York City etter å ha fått mastergrad på MIT Media Lab. På papiret var det en fantastisk jobb, men jeg likte ikke arbeidet, så jeg sluttet og ble stipendiat i Øyestråle , et kunst- og teknologilaboratorium.
Jeg hadde blitt utsatt for Livslang barnehage gruppe på Media Lab. De oppfant Ripe , som lærer barna å programmere ved å bevege seg rundt kodeblokker. Det var også fødestedet til Lego Mindstorms , robotplattformen til Lego. Den gruppen handlet om å lære gjennom lek; det var inspirerende å se kraften i å kombinere prosjektering og kreativitet.
Disse ideene og inspirasjonene kom tilbake til meg da jeg var i Eyebeam. Først var littleBits bare et prototypeprosjekt for å svare på spørsmålene: Kan elektronikk være morsommere? Tilgjengelig? Kreativ? I motsetning til bare funksjonell. På den tiden var littleBits for alle som ikke var ingeniør - designere, kunstnere, barn, lærere.
Så hvordan gikk littleBits fra en prototype til et barnesentrert selskap?
Jeg tok prototypene til noen forestillinger, som Maker Faire , og linjer og linjer av barn begynte å danne seg ved messen. Barna ville ikke dra! De ville bygge noe og spurte: Er det slik nattlyset mitt fungerer? eller er det derfor heisdørene alltid åpnes?
Jeg hadde et lyspæremoment. Jeg tenkte at hvis disse prototypene er i stand til å engasjere barn og de ber om å lære, er dette en enorm mulighet.
Du lanserer Snap The Gap i håp om å lukke STEM-kjønnsgapet. Har littleBits alltid fokusert på jenter i STEM?
LittleBits er for alle kjønn; vi lager kjønnsnøytrale produkter og opplevelser, barna kan lage et musikkinstrument, bobleventilator, søskenalarm, en tingbeskytter.
Først var jenter i STEM et skjult oppdrag fra littleBits. Jeg snakket ikke om det offentlig fordi jeg ikke ønsket å påstå noe jeg ikke var sikker på at jeg kunne utføre. Dessuten ønsket jeg ikke å bli pigeonholed som et bare jenteselskap.
Hva er detaljene i Snap the Gap?
I samarbeid med Disney er Snap the Gap et ettårig pilotprogram i California som tar sikte på å lukke kjønnsgapet i STEM. Vi fokuserer på jenter på 10 år. Hver jente får et gratis littleBits-sett å leke med, et gratis medlemskap til jam.com, som har ledetekster, utfordringer og STEM-relaterte klasser, fra animasjon til slimdannelse. Hver jente blir også veiledet av en STEM voksen.
Hvorfor er 10 år så kritisk alder?
10 år gammel blir jenter oppmerksomme på sosiale og media stereotypier og er sårbare for å droppe STEM. Det er en viktig tid å starte, men jeg vil være tydelig, det er ikke slik at du kan gi dem produktet, forsvinne og problemet er løst. Det er viktig å utstyre dem med materialer og et støttesystem slik at de tåler noen av disse eksterne kreftene.
De vil se flere bilder av menn oppfinnere, forskere og ingeniører. De vil høre at dette ikke er et jenters yrke. De vil bli gjort narr av, av gutter eller jenter. De vil oppleve diskriminering på arbeidsplassen. Det er fakta, de er ikke lenger i debatt.
Da du vokste opp i Libanon, hadde du tilgang til STEM-aktiviteter og klasser?
Ja, foreldrene mine var veldig støttende. Blant mine [tre] søstre var jeg tinkeren, oppfinneren. Min far trodde på kontinuerlig læring, han ville kjøpe oss bøker, programvare - han kjøpte oss en Commodore 64 . Siden jeg var interessert i vitenskap, ga han meg kjemisett.
Moren min var et forbilde. Jeg vokste opp med å se henne studere, hun gjorde sin master. Jeg så henne bli utdannet, begynne i en jobb. Mange av vennene hennes var hjemmeværende mødre eller sosialfamilier. Jeg skjønner nå hvor heldig jeg var - den gangen trodde jeg at jeg var uheldig! [ler]
Kommer det fra den eksepsjonelt støttende bakgrunnen, er det vanskelig å akseptere andelen kvinner i STEM-felt?
Det er vanskelig å akseptere fordi det ikke er akseptabelt. Teknologi har en overdreven innflytelse på livene våre - måten vi kommuniserer, spiser, sover, drikker, måten vi manipulerer dataene våre på, identiteten vår, måten vi lærer på. Alt er teknologidrevet, og teknologi er laget av menn. Så det er ikke OK. Det opprører meg, uavhengig av hvordan jeg vokste opp - det er 2019!
Forrige måned 60 minutter gjorde et stykke om jenter i STEM. Littlebits skulle være en stor del av historien, men vi ble kuttet ut. Fokuset ble code.org, en organisasjon som i utgangspunktet lærer barn å kode og grunnleggeren er en mann. Vi var ganske opprørt om dette.
At 60 minutter episoden sa at alt du trenger å gjøre er å utsette jenter for koding og kjønnsgapet er løst. Det er ikke sant. Det er viktig for programmer å takle praktiske ferdigheter, det emosjonelle, sosiale stykket av det, så vel som å være en del av et fellesskap. Girls Who Code og Black Girls Code gjør det veldig bra, de takler problemet fra et 360-perspektiv.
Hvordan var det å være en arabisk kvinnelig innvandrergrunnlegger av en teknisk oppstart?
Jeg har måttet jobbe litt hardere, å være innvandrer og kvinne, for å komme til et sted andre kan ha lettere for å komme til. Men, jeg svetter det ikke nå.
Det er stereotyper rundt det å være en arabisk kvinne, at vi er underdanige. Faktum er at arabiske kvinner er veldig sterke, ressurssterke og ofte leder sine husholdninger og lokalsamfunn.
Jeg har mye utholdenhet og utholdenhet; Jeg tror dette er innvandreregenskaper. Siden vi er spesielt fra Libanon, er vi veldig gründere. Vi er vant til ikke å stole på regjeringen for noe, vi gjør alt selv, noe som gir seg til virkelig gode entreprenørskapsferdigheter.
En annen fordel med å være innvandrergrunnlegger er å vite at det alltid er forskjellige perspektiver, flere lag, opplevelser, bakgrunn og meninger. Folk som snakker forskjellige språk, som reiser, som kommer fra forskjellige bakgrunner, har den kvaliteten også. Noen mennesker har den uheldige skjevheten at det er en sannhet og alt annet er galt. Jeg tror innvandrere har en tendens til ikke å ha det perspektivet, det kan vi ikke.
Denne spørsmålene er redigert og kondensert for klarhet.
